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ＡＩ　ｖｓ．教科書が読めない子どもたち 　 貸出可

新井　紀子／著 -- 東洋経済新報社 -- ２０１８．２ -- 007.13

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所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
中央 閲Ｂ K/007.1/あら/ロ 180402331M 一般書 可能 利用可
安佐北 一般 C/007/あら/ 380115412P 一般書 可能 貸出中
東区 一般 /007/あら/ 4801257384 一般書 可能 利用可
安佐南 一般 /007/あら/ 580131768$ 一般書 可能 利用可
安芸区 一般 /007/あら/ 680110383U 一般書 可能 貸出中
南区 一般 /007/あら/ 780098759A 一般書 可能 貸出中
西区 一般 /007/あら/ 8801186608 一般書 可能 利用可
なか区 一般 /007/あら/ 080109438X 一般書 可能 利用可

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
中央 1 0 1
安佐北 1 1 0
東区 1 0 1
安佐南 1 0 1
安芸区 1 1 0
南区 1 1 0
西区 1 0 1
なか区 1 0 1

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資料詳細

タイトル ＡＩ　ｖｓ．教科書が読めない子どもたち
著者名 新井　紀子 ／著  
出版者 東洋経済新報社
出版年 ２０１８．２
ページ数等 ２８７ｐ
大きさ １９ｃｍ
分類(9版) 007.13  
分類(10版) 007.13  
内容紹介 気鋭の数学者がＡＩの誤解や限界を示す一方で、大規模な調査の結果わかった日本人の読解力の低下を指摘。ＡＩ化が進んだ未来の行き着く先の最悪のシナリオと教育への提言を導き出す。
著者紹介 国立情報学研究所教授、同社会共有知研究センター長。一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長。人工知能プロジェクト「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトディレクター。 
テーマ 人工知能 , 日本－教育  
ISBN 4-492-76239-4 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
本体価格 ￥１５００
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1110222704

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