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平和教育研究 　 貸出可

村上　登司文／著 -- 明石書店 -- ２０２５．１２ -- 375.3

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中央 9地域 HK/093.7/むら/エ 180505015P 原爆（一 可能 利用可 iLisvirtual
中央 9原爆 A/37/むら/ 180504518W 原爆（一 条件 利用可 iLisvirtual

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
中央 2 0 1

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タイトル 平和教育研究
副書名 理論構築と実証分析のための学術的アプローチ
著者名 村上　登司文 ／著  
出版者 明石書店
出版年 ２０２５．１２
ページ数等 ２８１ｐ
大きさ ２２ｃｍ
分類(9版) 375.3  
分類(10版) 375.3  
内容紹介 戦争体験の直接的継承が困難な今の日本で、平和教育はいかに可能か。中学生の平和意識や平和教育への公的支持の分析を通じて次世代の平和教育実践を提示し、平和教育学の確立まで見据える。
著者紹介 広島県生まれ。京都教育大学名誉教授。専門は平和教育学。著書に「戦後日本の平和教育の社会学的研究」など。 
テーマ 平和教育  
ISBN 4-7503-6042-3 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks
本体価格 ￥４５００
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1110871695

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章　平和教育研究の研究とは
第Ⅰ部　基礎理論の提示
第１章　平和教育研究の展開
第２章　海外の平和教育研究の発展
第３章　２０００年以降の日本の平和教育研究の研究成果
第Ⅱ部　応用理論の展開
第４章　戦争体験継承に対する当事者意識
第５章　戦争体験を次世代に語り継ぐ平和教育
第Ⅲ部　実証的分析による考察
第６章　中学生の平和意識
第７章　地方自治体の平和啓発事業と学校教育との協同
第８章　平和教育の展開と公的支持
第９章　平和教育の推進要因と抑制要因
終章　本研究の研究成果と課題

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