資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

認知心理学者が教える最適の学習法 　 貸出可

ヤナ・ワインスタイン／著 -- 東京書籍 -- ２０２２．９ -- 371.41

  • 総合評価
    5段階評価の0.0
    (0)
  

所蔵

所蔵は 2 件です。予約は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
安佐北 一般 /371/わい/ 380128550W 一般書 可能 利用可
東区 一般 /371/わい/ 480139750. 一般書 可能 利用可

ページの先頭へ

館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
安佐北 1 0 1
東区 1 0 1

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル 認知心理学者が教える最適の学習法
副書名 ビジュアルガイドブック
著者名 ヤナ・ワインスタイン ／著, メーガン・スメラック ／著, オリバー・カヴィグリオリ ／著, 山田　祐樹 ／日本語版監修, 岡崎　善弘 ／訳  
出版者 東京書籍
出版年 ２０２２．９
ページ数等 ２８７ｐ
大きさ ２１ｃｍ
分類(9版) 371.41  
分類(10版) 371.41  
内容紹介 認知心理学者の研究・実験を用いて導き出した「学習法」の最適解を、６つの学習方法などの具体例や多数の図・イラストを用いてわかりやすく解説。学習時間をムダにしない効果的な家庭学習や授業改善のヒントが見つかる。
著者紹介 アメリカのマサチューセッツ大学ローウェル校の准教授（心理学）。認知心理学者。 
著者紹介 アメリカのロードアイランド大学の准教授（心理学）。認知心理学者。 
原書名 原タイトル：Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｈｏｗ　ｗｅ　ｌｅａｒｎ
テーマ 学習心理学 , 認知  
ISBN 4-487-81634-7 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
本体価格 ￥１７００
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1110612234

ページの先頭へ