| ネットワーク時代の言語教育・言語学習 |
當作 靖彦／著 |
２－２１ |
| 日本語文法認知診断Ｗｅｂテスト |
島田 めぐみ／ほか著 |
２２－３７ |
| 学習者作文の習熟度に関する自動判定とＷｅｂシステムの開発について |
李 在鎬／著 |
３８－５３ |
| ＣＥＦＲ読解指標に基づく日本語例文分類手法 |
宮崎 佳典／ほか著 |
５４－６７ |
| Ｓｋｙｐｅによる遠隔セッションを取り入れた実践 |
毛利 貴美／著 |
６８－８３ |
| ＡＩチュータの実現に向けて |
相川 孝子／著 |
８４－９８ |
| 反転授業を意識した教材開発のための実践授業 |
石崎 俊子／著 |
１００－１１０ |
| インターネットを活用した異文化間コミュニケーション能力育成をめざした日本語学習活動 |
ショー出口香／著 |
１１２－１２１ |
| デジタル・ストーリーテリング（ＤＳＴ）を用いた活動の可能性 |
半沢 千絵美／ほか著 |
１２２－１３６ |
| Ｔｏ ｃｏｍｂｉｎｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｒｅａｌ ｗｏｒｌｄ |
米本 和弘／著 |
１３８－１４７ |
| 行動中心アプローチにもとづいたヨーロッパにおける日本語オンラインテストの開発 |
東 伴子／著 |
１５０－１６５ |
| 漢字力診断テストによる日本語力の評価 |
加納 千恵子／著 |
１６６－１７７ |
| メール作成タスクを用いた作文支援システム |
金庭 久美子／ほか著 |
１７８－１９１ |
| 継続的オーラルアセスメントの開発 |
宮本 真有／著 |
１９２－２０４ |
| 漢越語データベースを活用した音声認識による漢語学習アプリの開発 |
クロス尚美／著 |
２０６－２２０ |
| 継続的な学習につなげる日本語学習サイト |
伊藤 秀明／著 |
２２２－２３４ |
| まるごと日本語オンラインコースの開発と運用 |
武田 素子／ほか著 |
２３６－２５２ |
| 気持ちを伝える音声のＷｅｂ教材 |
木下 直子／著 |
２５４－２６８ |
| Ｆｌｕｅｎｃｙ Ｃａｌｃｕｌａｔｏｒによる口頭流暢性客観指標の算出とそれを用いた流暢性の縦断的研究 |
松本 一美／著 |
２７０－２７９ |