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佐藤 隆之/著 -- 勁草書房 -- 2018.3 -- 371.6

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中央 閲B K/371.6/さと/ラ 180334704U 一般書 可能 利用可

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中央 1 0 1

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タイトル 市民を育てる学校
副書名 アメリカ進歩主義教育の実験
著者名 佐藤 隆之 /著  
出版者 勁草書房
出版年 2018.3
ページ数等 10,307,23p
大きさ 20cm
分類(9版) 371.6  
分類(10版) 371.6  
内容紹介 20世紀初頭、アメリカ進歩主義学校において、どのように「主体的市民」を育成しようとしたのか。コロンビア大学附属学校の実践とその成果を分析し、「市民性(シティズンシップ)教育」の源流に迫る。
著者紹介 1966年生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。同大学教育・総合科学学術院教授。博士(教育学)。著書に「キルパトリック教育思想の研究」など。 
テーマ 公民教育 , アメリカ合衆国-教育  
ISBN 4-326-29928-7 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
本体価格 ¥3500
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1110237402

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章 アメリカ進歩主義教育における市民育成の実験
第一章 「主体的市民」を育てる
第二章 ホーレスマン・スクールの教育環境
第三章 市民性プロジェクトの立案と実践
第四章 市民性プロジェクトの理念と過程
第五章 市民性の測定と指導
第六章 進歩主義の市民性教育論議
終章 進歩主義教育のなかの「市民を育てる学校」