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1 件中、 1 件目
何が教育思想と呼ばれるのか
貸出可
0
1
0
田中 智志/著 -- 一藝社 -- 2017.7 -- 371.1
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所蔵
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料コード
資料区分
帯出区分
状態
中央
10歴史
K/371.1/たな/ヨ
180322846Y
一般書
可能
利用可
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館別所蔵
館名
所蔵数
貸出中数
貸出可能数
中央
1
0
1
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資料詳細
タイトル
盆踊り
副書名
乱交の民俗学
著者名
下川 耿史
/著
出版者
作品社
出版年
2011.8
ページ数等
239p
大きさ
20cm
分類(9版)
384.7
分類(10版)
384.7
内容紹介
古代日本では、男女がおおらかに性の自由を謳歌し、乱交していた。そしてそれは「盆踊り」という形で明治以降も密かに続けられた。歴史文献・資料をもとに、古代より連綿と続く“民俗としての乱交”の歴史と文化をまとめる。
著者紹介
1942年福岡県生まれ。著述家。風俗史家。著書に「10代の遺書」「日本残酷写真史」など。
内容注記
文献:p233~239
テーマ
性風俗-歴史
,
盆踊
ISBN
4-86182-338-1
本体価格
¥2000
特定資料種別
図書
URL
https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103327088
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
序論 現代の教育思想はどこへ
第一章 教育に思想は要るのか
第二章 問題と問いの違い
第三章 責任と応答可能性の違い
第四章 感情と感受性の違い
第五章 ものとことの違い
第六章 空想と想像の違い
第七章 何が「主体化」と呼ばれるのか
第八章 何が「力」と呼ばれるのか
第九章 何が「愛」と呼ばれるのか
第一〇章 何が「希望」と呼ばれるのか
第一一章 何が「いのち」と呼ばれるのか
第一二章 教育を支え援ける思想
結論 共存在と超越性の教育思想
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