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1 件中、 1 件目
マインド・ザ・ギャップ!
貸出可
0
1
0
志水 宏吉/編著 -- 大阪大学出版会 -- 2016.4 -- 372.107
総合評価
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所蔵
所蔵は
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料コード
資料区分
帯出区分
状態
中央
書庫B2
K/372.1/しみ/ユ
180313700N
一般書
可能
利用可
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館別所蔵
館名
所蔵数
貸出中数
貸出可能数
中央
1
0
1
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資料詳細
タイトル
カッパープレートカリグラフィー
著者名
シュテファニー・ヴァイゲレ
/著,
朝倉 紀子
/訳
出版者
ビー・エヌ・エヌ
出版年
2021.1
ページ数等
239p
大きさ
27cm
分類(9版)
727.8
分類(10版)
727.8
内容紹介
ポインティッドペンと呼ばれる先のとがった金属ペンで、流れるような美しい文字を書くカッパープレートカリグラフィー。大文字、小文字、フローリッシュ、バリエーションの書き方を詳しく解説する。
著者紹介
ドイツでは数少ないクラシックなポインティッドペン・カリグラフィーを専門とするカリグラファーのひとり。
原書名
原タイトル:Spitzfederkalligrafie
テーマ
カリグラフィ
ISBN
4-8025-1183-4
本体価格
¥3500
特定資料種別
図書
URL
https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1100806553
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
2013年大阪学力調査
志水 宏吉/著
3-27
家族の教育戦略と子どもの学力
伊佐 夏実/著
28-54
社会関係資本と学力の関係
芝野 淳一/著
55-77
授業改革は学力格差を縮小したか
前馬 優策/著
81-106
「学びあい」や「人間関係づくり」は学力格差を縮小するか
若槻 健/著
107-124
「集団づくり」は公正な社会観を育むか?
知念 渉/著
125-144
「効果のある学校」の特徴
高田 一宏/著
147-167
「効果のある学校」を持続させている要因の検討
若槻 健/著
168-201
「効果」が現れにくい学校の課題
高田 一宏/著
202-219
調査から実践へ
志水 宏吉/著
220-238
項目反応理論による「学力低下・学力格差」の実態の再検討
川口 俊明/著
239-260
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