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志水 宏吉/編著 -- 大阪大学出版会 -- 2016.4 -- 372.107

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中央 閲B K/372.1/しみ/ユ 180313700N 一般書 可能 利用可

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タイトル マインド・ザ・ギャップ!
副書名 現代日本の学力格差とその克服
著者名 志水 宏吉 /編著, 高田 一宏 /編著  
出版者 大阪大学出版会
出版年 2016.4
ページ数等 10,265p
大きさ 21cm
分類 372.107  
内容紹介 子どもたちの学力格差の実態と変化、その社会的要因とは。3時点(1989年・2001年・2013年)にわたる組織的な調査をもとに、家庭環境に根ざした格差の実態や格差克服の筋道を多面的に明らかにする。
著者紹介 1959年生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科教授。教育学博士。 
著者紹介 1965年生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科准教授。修士(人間科学)。 
テーマ 教育格差 , 学力  
ISBN 4-87259-541-3 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
本体価格 ¥2800
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1110058054

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
2013年大阪学力調査 志水 宏吉/著 3-27
家族の教育戦略と子どもの学力 伊佐 夏実/著 28-54
社会関係資本と学力の関係 芝野 淳一/著 55-77
授業改革は学力格差を縮小したか 前馬 優策/著 81-106
「学びあい」や「人間関係づくり」は学力格差を縮小するか 若槻 健/著 107-124
「集団づくり」は公正な社会観を育むか? 知念 渉/著 125-144
「効果のある学校」の特徴 高田 一宏/著 147-167
「効果のある学校」を持続させている要因の検討 若槻 健/著 168-201
「効果」が現れにくい学校の課題 高田 一宏/著 202-219
調査から実践へ 志水 宏吉/著 220-238
項目反応理論による「学力低下・学力格差」の実態の再検討 川口 俊明/著 239-260