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志水 宏吉/編著 -- 大阪大学出版会 -- 2016.4 -- 372.107

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中央 書庫B2 K/372.1/しみ/ユ 180313700N 一般書 可能 利用可 iLisvirtual

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
中央 1 0 1

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タイトル カッパープレートカリグラフィー
著者名 シュテファニー・ヴァイゲレ /著, 朝倉 紀子 /訳  
出版者 ビー・エヌ・エヌ
出版年 2021.1
ページ数等 239p
大きさ 27cm
分類(9版) 727.8  
分類(10版) 727.8  
内容紹介 ポインティッドペンと呼ばれる先のとがった金属ペンで、流れるような美しい文字を書くカッパープレートカリグラフィー。大文字、小文字、フローリッシュ、バリエーションの書き方を詳しく解説する。
著者紹介 ドイツでは数少ないクラシックなポインティッドペン・カリグラフィーを専門とするカリグラファーのひとり。 
原書名 原タイトル:Spitzfederkalligrafie
テーマ カリグラフィ  
ISBN 4-8025-1183-4 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks
本体価格 ¥3500
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1100806553

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
2013年大阪学力調査 志水 宏吉/著 3-27
家族の教育戦略と子どもの学力 伊佐 夏実/著 28-54
社会関係資本と学力の関係 芝野 淳一/著 55-77
授業改革は学力格差を縮小したか 前馬 優策/著 81-106
「学びあい」や「人間関係づくり」は学力格差を縮小するか 若槻 健/著 107-124
「集団づくり」は公正な社会観を育むか? 知念 渉/著 125-144
「効果のある学校」の特徴 高田 一宏/著 147-167
「効果のある学校」を持続させている要因の検討 若槻 健/著 168-201
「効果」が現れにくい学校の課題 高田 一宏/著 202-219
調査から実践へ 志水 宏吉/著 220-238
項目反応理論による「学力低下・学力格差」の実態の再検討 川口 俊明/著 239-260