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1 件中、 1 件目
マインド・ザ・ギャップ!
貸出可
0
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志水 宏吉/編著 -- 大阪大学出版会 -- 2016.4 -- 372.107
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所蔵
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料コード
資料区分
帯出区分
状態
中央
閲B
K/372.1/しみ/ユ
180313700N
一般書
可能
利用可
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館別所蔵
館名
所蔵数
貸出中数
貸出可能数
中央
1
0
1
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資料詳細
タイトル
マインド・ザ・ギャップ!
副書名
現代日本の学力格差とその克服
著者名
志水 宏吉
/編著,
高田 一宏
/編著
出版者
大阪大学出版会
出版年
2016.4
ページ数等
10,265p
大きさ
21cm
分類(9版)
372.107
分類(10版)
372.107
内容紹介
子どもたちの学力格差の実態と変化、その社会的要因とは。3時点(1989年・2001年・2013年)にわたる組織的な調査をもとに、家庭環境に根ざした格差の実態や格差克服の筋道を多面的に明らかにする。
著者紹介
1959年生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科教授。教育学博士。
著者紹介
1965年生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科准教授。修士(人間科学)。
テーマ
教育格差
,
学力
ISBN
4-87259-541-3
本体価格
¥2800
特定資料種別
図書
URL
https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1110058054
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
2013年大阪学力調査
志水 宏吉/著
3-27
家族の教育戦略と子どもの学力
伊佐 夏実/著
28-54
社会関係資本と学力の関係
芝野 淳一/著
55-77
授業改革は学力格差を縮小したか
前馬 優策/著
81-106
「学びあい」や「人間関係づくり」は学力格差を縮小するか
若槻 健/著
107-124
「集団づくり」は公正な社会観を育むか?
知念 渉/著
125-144
「効果のある学校」の特徴
高田 一宏/著
147-167
「効果のある学校」を持続させている要因の検討
若槻 健/著
168-201
「効果」が現れにくい学校の課題
高田 一宏/著
202-219
調査から実践へ
志水 宏吉/著
220-238
項目反応理論による「学力低下・学力格差」の実態の再検討
川口 俊明/著
239-260
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