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戦後日本の小学校理科学習指導要領及び教科書の成立に関する研究 　 貸出可

柴　一実／著 -- すずさわ書店 -- ２０１６．３ -- 375.422

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中央 参書庫 /375.4/しば/ 180368342Z 一般書 可能 利用可

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
中央 1 0 1

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タイトル 戦後日本の小学校理科学習指導要領及び教科書の成立に関する研究
著者名 柴　一実 ／著  
出版者 すずさわ書店
出版年 ２０１６．３
ページ数等 ３３３ｐ
大きさ ２２ｃｍ
分類(9版) 375.422  
分類(10版) 375.422  
内容紹介 戦後日本における小学校理科学習指導要領及び教科書はどのようにして成立したのか。アメリカ側資料の収集に努め、日本人関係者による伝聞よりも一次資料の分析検討に重きを置くことによって、その問いに対する答えを探る。
テーマ 理科－歴史 , 学習指導要領－歴史 , 教科書－歴史 , 占領政策－日本  
ISBN 4-7954-0292-8 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
本体価格 ￥５０００
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1110053475

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章　研究目的と研究方法
第１章　ＧＨＱ／ＳＣＡＰ／ＣＩＥと文部省による『学習指導要領・理科編（試案）』（１９４７）の作成
第２章　新しい小学校理科カリキュラム基準としての「理解の目標（Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ　ｏｆ　Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｓ）」の作成
第３章　Ｂ．Ｍ．パーカー著『基礎科学教育叢書（Ｔｈｅ　Ｂａｓｉｃ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｓｅｒｉｅｓ）』をモデルとした新しい小学校高学年向け理科教科書及び理科ワークブックの作成
第４章　小学校教師らによる小学校低学年向け代用理科教科書の作成
終章　戦後日本における小学校理科学習指導要領及び教科書の成立の特質

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