所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
中央	閲Ｂ	K/375/とう/ヤ	180286830-	一般書	可能	利用可

タイトル	カリキュラム・イノベーション
副書名	新しい学びの創造へ向けて
著者名	東京大学教育学部カリキュラム・イノベーション研究会／編
出版者	東京大学出版会
出版年	２０１５．１０
ページ数等	６，３５５ｐ
大きさ	２１ｃｍ
分類(9版)	375
分類(10版)	375
内容紹介	「アクティブラーニングの時代」の、真に新しいカリキュラムの形とは？　それぞれの教育ステージにおけるカリキュラムを提案する。東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センターにおける研究プロジェクトの成果。
テーマ	教育課程
ISBN	4-13-051331-9
本体価格	￥３４００
特定資料種別	図書
URL	https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1110010227

タイトル	著者名	ページ
序章　なぜカリキュラム・イノベーションか
第Ⅰ部　カリキュラム・イノベーションの原理
第１章　２１世紀型の学校カリキュラムの構造
第２章　カリキュラムの社会的意義
第３章　「社会に生きる学力」の系譜
第Ⅱ部　基幹学習
第４章　言語力としてのメタ文法能力の育成
第５章　リテラシーをどう育むか
第６章　探究学習のあり方と学校図書館
第７章　社会に生きる学び方とその支援
第Ⅲ部　生き方の学習
第８章　存在論的に呼応する
第９章　カリキュラム・ポリティクスと社会
第１０章　うつ予防プログラムの開発
第１１章　ライフキャリア教育プログラムの開発
第Ⅳ部　社会参加の学習
第１２章　シティズンシップ教育のカリキュラム
第１３章　正義とケアの編み直し
第１４章　社会における学びと身体性
第１５章　職業的意義のある教育とその効果
第１６章　バリアフリー教育とは何か
第１７章　バリアフリー教育を授業に取り入れる
第Ⅴ部　カリキュラムのガバナンス
第１８章　地方発のカリキュラム改革の可能性と課題
第１９章　附属学校と大学の協働は何をもたらしたか
第２０章　附属学校と大学との組織的な連携関係をいかにして構築するか
第２１章　高大接続の視点からカリキュラム・イノベーションを考える
第２２章　今後のカリキュラムの方向性を探る

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