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すぐそこに、カヤネズミ 　 貸出可

畠　佐代子／著 -- くもん出版 -- ２０１５．９ -- 489.473

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所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
こども 自由 /489/は/ 280091078Z 児童書 可能 利用可
こども 書庫 ﾎ/489/は/ 280091108T 児童書 保存 利用可
東区 児童 /48/ハ/ 480098058% 児童書 可能 利用可
安佐南 児童 /48/ハ/ 5800998185 児童書 可能 利用可
南区 児童 /48/ハ/ 780085030V 児童書 可能 利用可
西区 児童 /48/ハ/ 880103471W 児童書 可能 利用可

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
こども 2 0 1
東区 1 0 1
安佐南 1 0 1
南区 1 0 1
西区 1 0 1

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
はじめに－さあ、フィールドに出かけよう
◆住宅地から、ほんの１００ｍほど
◆グラウンドのすぐそばで見つけた！
◆フィールドが水没して、泥だらけに
◆やった、生きのびていた！
第１章　カヤネズミ、きほんの「き」
◆カヤネズミって、どんなネズミ？
◆どこに分布している？
◆体のつくりを見てみよう
◆なにを食べる？
◆巣を見てみよう
第２章　カヤネズミの親子と、すんでいる草むら
◆子育てのようす
◆カヤネズミがすむ草むらの植物
◆カヤネズミがすむ草むらの動物
第３章　なぜ、カヤネズミが減っている？
◆ふつうに出会えたカヤネズミ
◆『レッドデータブック』にのるカヤネズミ
◆ウナギやカタツムリも！
◆どんどん少なくなる草地
◆カヤ原をのみこむ植物たち
◆河川敷に捨てられるごみ
第４章　カヤネズミを調べる－先生から出された宿題
◆カヤネズミのどんなことが知りたいか
◆カヤネズミの巣を見つける
◆ついに巣を発見！
◆カヤネズミを撮影する
◆ビデオ観察でわかったこと
第５章　カヤネズミを調べる－飼育しながら観察する
◆カヤネズミをつかまえる
◆なかなかのできばえ、自作トラップ
◆自作トラップは空ぶり
◆最後のチャンスでつかまえた！
◆我が家にやってきた四匹
◆飼育ケースからの脱走
◆たくさんの新発見
◆食事メニュー
◆バッタを食べるか？
第６章　カヤネズミを調べる－野外で観察し、調査する
◆調査地の巣が全滅
◆巣のデータを記録する
◆巣から巣への引っこし
◆カヤネズミの子どもたち、危機一髪
◆植物をじょうずに利用した巣づくり
◆生息に必要な草地のつながり
◆地元の人への聞き取り
◆七つ道具をお見せします
◆カヤ・センサーを身につける
第７章　草刈りとカヤネズミを両立できるか…
◆変わりはてた堤防
◆草刈りの理由はわかるけれど…
◆全滅していなかったカヤネズミ
◆カヤ・センサーでひらめいたアイデア
◆河川事務所の協力
◆調査の計画とやりかた
◆やはり避難していたカヤネズミ
◆草刈りの方法が見つかる
◆共生のためのちょっとした工夫
第８章　カヤネズミの巣を探して三千里！？
◆落ちてきたアイデア
◆「全国カヤマップ」づくり開始
◆カヤネズミレッドデータの調査
◆絶滅のおそれあり
◆カヤネット、発足！
◆空白の富山県
◆富山県ではじめての赤ちゃん確認
◆工事の前の相談
◆カヤネズミからの感謝状
◆身近なカヤネズミを守るために
第９章　みなさんも「カヤニスト」になろう！
◆フィールドに出る準備
◆カヤネズミの巣の探しかた
◆ノートに記録しよう
◆時間を空けて、同じ場所で見てみる
◆古い巣を観察してみよう
◆記録をまとめよう
◆これだけは守ろう
おわりに－野生動物を守りたいと思っているあなたへ
◆ちょっとかわった道を進んだわたし
◆動物大好き、読書大好き
◆わたしが研究者になったわけ
◆大先輩の研究者と会う
◆百年後もカヤネズミが安心してくらせるように
あとがき

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