所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
こども	整理	/020/い/１	280090681Y	児童書	可能	利用可
こども	書庫	ﾎ/020/い/１	280090706W	児童書	保存	利用可
安佐北	児童	/02/イ/１	380085410T	児童書	可能	利用可
東区	児童	/02/イ/１	480097671%	児童書	可能	利用可
安佐南	児童	/02/イ/１	580098878A	児童書	可能	利用可
安芸区	児童	/02/イ/１	680078157%	児童書	可能	利用可
南区	児童	/02/イ/１	780083807+	児童書	可能	利用可
西区	児童	/02/イ/１	880102960Y	児童書	可能	利用可
佐伯区	児童	/020/イ/１	9800877174	児童書	可能	利用可
なか区	児童	/02/イ/１	080093118U	児童書	可能	利用可

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
こども	2	0	1
安佐北	1	0	1
東区	1	0	1
安佐南	1	0	1
安芸区	1	0	1
南区	1	0	1
西区	1	0	1
佐伯区	1	0	1
なか区	1	0	1

タイトル	本のことがわかる本
巻次	１
巻名	調べよう！文字のはじまりと本の歴史
著者名	稲葉　茂勝／文, 能勢　仁／監修
出版者	ミネルヴァ書房
出版年	２０１５．７
ページ数等	３１ｐ
大きさ	２７ｃｍ
分類(9版)	020
分類(10版)	020
内容紹介	読めば本がよくわかる！　本ができる前の時代の文字の歴史、文字が記された書写材料の変遷やヨーロッパや日本の印刷技術、本の定義などを、豊富な写真でわかりやすく解説する。
内容抜粋	どういうものを「本」とよぶ？「本」と「書籍（しょせき）」「書物（しょもつ）」とのちがいは？読めば本がよくわかる！文字のはじまりから、世界（せかい）と日本の本の歴史（れきし）、現代（げんだい）の本の定義（ていぎ）や電子書籍についてまで、写真（しゃしん）でわかりやすく解説（かいせつ）する。
著者紹介	１９５３年東京都生まれ。大阪外国語大学及び東京外国語大学卒業。編集者として書籍・雑誌の編集、執筆を多く手がける。著書に「世界史を変えた「暗号」の謎」他。
テーマ	図書
テーマ	図書－歴史 , 文字－歴史
ISBN	4-623-07426-6
本体価格	￥２５００
特定資料種別	図書
URL	https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103735682

タイトル	著者名	ページ
はじめに
パート１　本ができる前の時代
１．文字の誕生
■人類の歴史・文字の歴史
｜かたちがあまり変わらなかった文字
｜かたちが変わった文字
２．文字がある言語、ない言語
■文字がないのはへんなこと？
■後世に伝えるための方法
３．絵・絵文字・象形文字・文字
■絵文字のあらわすもの　■象形文字とは？
４．紙以前の書写材料
■書写材料とは？
５．紙の発明
■蔡倫は「製紙技術の大成者」
■中国の紙が朝鮮半島をへて日本へ
■「シルクロード」は「ペーパーロード」
パート２　本の誕生
１．巻物は本ではないの？
■書物の歴史　■本の原型は？
■最初の冊子　■紙の本の登場
２．日本でははじめから紙
■日本の本のはじまり
■奈良時代までは？
３．木版印刷の発明
■木版印刷の起源
４．日本の古書
■世界最古の印刷物『百万塔陀羅尼』
■『古事記』と『日本書紀』
■日本最古の歌集　■日本文学のはじまり
５．印刷の発明と本の発達
■グーテンベルクと活版印刷
■印刷技術がもたらしたこと
６．日本の印刷枝術の発展
■空白の二百数十年　■金属活字による印刷
パート３　現代の本
１．ユネスコによる「本」の定義
■「本」の世界統一基準
■現代日本の「本」と書籍・書物
２．現代における「本」の条件
■コンテンツ（内容）があること
■表紙があって製本されていること
■製本とは　｜和装本　｜洋装本
３．電子書籍について
■「電子媒体」の登場　■最近の電子機器
■「電子書籍元年」　■電子書籍のメリット・デメリット
さくいん

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所蔵

館別所蔵

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