所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
こども	自由	/361/し/	280090346W	児童書	可能	利用可
こども	書庫	ﾎ/361/し/	280122538V	児童書	保存	利用可
安佐北	児童	/36/シ/	380085508.	児童書	可能	利用可
東区	児童	/36/シ/	480097062-	児童書	可能	利用可
安佐南	児童	/36/シ/	580102435S	児童書	可能	利用可
安芸区	児童	/36/シ/	680077274+	児童書	可能	貸出中
佐伯区	児童	/361/シ/	980087610$	児童書	可能	利用可
湯来閲覧	児童	/36/シ/	Y80003152A	児童書	可能	利用可

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
こども	2	0	1
安佐北	1	0	1
東区	1	0	1
安佐南	1	0	1
安芸区	1	1	0
佐伯区	1	0	1
湯来閲覧	1	0	1

タイトル	１０代からの情報キャッチボール入門
副書名	使えるメディア・リテラシー
著者名	下村　健一／著
出版者	岩波書店
出版年	２０１５．４
ページ数等	６，１５２ｐ
大きさ	１９ｃｍ
分類(9版)	361.453
分類(10版)	361.453
内容紹介	ＬＩＮＥ、フェイスブック、ツイッター、メール…。自己流でだいじょうぶ？　情報の被害者にも加害者にもならないために、ＴＶキャスター、官邸広報などの現場で奮闘してきた著者が、情報を受信、発信するための基本を教える。
内容抜粋	君のＬＩＮＥに友だちから「今年の１２月に人類滅亡（めつぼう）だって！」というメッセージが届いたらどうする？ネット上には無数の情報が飛び交い、だれもが簡単に情報の被害（ひがい）者にも、加害者にもなってしまう。だれでもしっかりと情報を受け取り、届けることのできる、４つのギモンとジモンを教える。
著者紹介	１９６０年生まれ。東京大学法学部政治コース卒業。ＴＢＳを経て、フリーで取材キャスターを続ける一方、市民メディアアドバイザーとして活動。慶應義塾大学特別招聘教授。
テーマ	メディアリテラシー , 教科書－中学２年
ISBN	4-00-061041-4
本体価格	￥１６００
特定資料種別	図書
URL	https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103714736

タイトル	著者名	ページ
はじめに－人類滅亡を知らせるＬＩＮＥ
第１章　ネット時代の情報キャッチボール
一日で一番、時間を費やしているのは？
一番、教わったことがないものは？
ある市議のブログに書かれた下村の「正体」
どっちがホント？　読者と市議のエスカレート
「自分でもわからない」「本当に恐ろしい」
謝っても越えられない、四つのハードル
ウィキペディアが伝える「下村健一」
まとめ！　誰もが、情報の被害者・加害者に
第２章　情報をしっかり受け取るための４つのギモン
ギモン　１　まだわからないよね？－結論を即断するな
ギモン　２　事実かな？　意見・印象かな？－ゴッチャにして鵜呑みにするな
“仕分け”と“排除”は違う
ギモン　３　他の見え方もないかな？－一つの見方に偏るな
ギモン　４　隠れているものはないかな？－スポットライトの周囲を見よ
スポットライトに、悪意はあるか
まとめ！　実は、とっくに身に付けていること
第３章　情報をしっかり届けるための４つのジモン
君も全世界に情報発信ができてしまう
発信と受信は、コインの表裏－まず、ギモン１～４をそのまま自分に向け直そう
ジモン　１　何を伝えたいの？－《明確さ》
ジモン　２　キメつけてないかな？－《正確さ》
ジモン　３　キズつけてないかな？－《優しさ》
ジモン　４　これで伝わるかな？－《易しさ》
まとめ！　《思いやり力》と《汗の総量一定の法則》
第４章　情報のキャッチボールが社会をつなぐ
インターネットを離れても
民主主義は情報キャッチボールへの参加から
情報キャッチボールで政治も変わる
全否定でも、全肯定でもなく
まとめ！　今年、人類は滅亡する？
あとがき

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