所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
中央	参書庫	/372.1/こう/	1802753841	一般書	可能	利用可

タイトル	戦後日本の教育構造と力学
副書名	「教育」トライアングル神話の悲惨
著者名	河野　員博／著
出版者	東信堂
出版年	２０１５．３
ページ数等	６，２６２ｐ
大きさ	２２ｃｍ
分類(9版)	372.107
分類(10版)	372.107
内容紹介	戦後教育界における改革・試行の経緯は、その多くが次第に矮小化し、曖昧なまま主体的ベクトルを喪失しているのではないか。「決着なき決着」の行く手を憂い、政・官・財の「教育」トライアングル剔抉に迫る。
テーマ	日本－教育 , 教育政策－歴史
ISBN	4-7989-1292-9
本体価格	￥３４００
特定資料種別	図書
URL	https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103702107

タイトル	著者名	ページ
序章　ウォルフレンの日本教育論
１　はじめに
２　リビジョニストとしてのウォルフレン
３　日本の権力構造
４　〈システム〉に仕える教育制度
５　おわりに
第１部　教育と病理
第１章　日本の教育問題
１　はじめに
２　大卒者にみられる若者の就職事情
３　科学理論の社会学
４　カリキュラムから見た戦後新制大学の軌跡
５　日本の教育の何が問題なのか？
６　おわりに
第２章　学級崩壊と学力低下
１　教育崩壊への視点
２　学級崩壊
３　学力低下
４　教育崩壊を生み出す構造
第３章　世代論から見た教育
１　はじめに
２　青年と世代論
３　世代のメカニズム
４　まとめ
第４章　教育論争のリアル
１　教育の何が問題か
２　教育政策をめぐる動向
３　教育論争の構図
４　教育論の本質と教育政策の可能性
第２部　教育と歴史
第５章　２・２６事件に見る世代論的考察
１　はじめに
２　青年将校運動
３　事件発生の要因
４　不可解な蹶起行動
５　青年としての蹶起将校
第６章　日本占領とＧＨＱ知日家群像
１　はじめに
２　戦前滞日経験の有無
３　占領体験の影響
第７章　大学一般教育の戦後史
１　戦後の高等教育改革と一般教育の導入
２　一般教育導入を巡る構図
３　一般教育形骸化の源流
第８章　高校多様化と教育政策の迷走
１　はじめに
２　高度経済成長と高校多様化政策
３　教育政策の力学と帰趨
４　おわりに
第３部　教育と科学
第９章　科学批判への社会学的視座
１　背景
２　何が問われるのか
３　科学史及び哲学からの衝撃
４　社会学における認識革命
５　批判の方向
第１０章　教育社会学のミクロ理論とマクロ理論
１　はじめに
２　代表的な理論
３　ミクロとマクロの理論的統合へ
４　教育社会学における統合化
５　おわりに
第１１章　Ｒ．コリンズの教育社会学理論
１　はじめに
２　コリンズ理論における教育社会学の位置
３　教育社会学理論におけるコリンズの位置
４　おわりに
第１２章　科学社会学の日本的導入と展開
１　はじめに
２　科学社会学の出自
３　科学社会学をめぐる日本的特質
４　科学社会学の成果

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
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