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授業の心理学 　 貸出可

栗山　和広／編著 -- 福村出版 -- ２０１４．２ -- 375.1

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中央 参書庫 K/375.1/くり/メ 180237364Y 一般書 可能 利用可

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タイトル 授業の心理学
副書名 認知心理学からみた教育方法論
著者名 栗山　和広 ／編著  
出版者 福村出版
出版年 ２０１４．２
ページ数等 ２３５ｐ
大きさ ２１ｃｍ
分類(9版) 375.1  
分類(10版) 375.1  
内容紹介 教育の変化のなかで、認知心理学の成果にもとづいて子どもにどのように教えるかについて述べたテキスト。最新の認知心理学の基礎的な研究を紹介し、認知心理学から導き出された教育方法の最前線の研究を解説する。
著者紹介 広島大学教育学研究科博士課程前期修了（教育心理学専攻）。愛知教育大学教育学部教授。博士（心理学）。専攻は教授心理学、認知心理学。著書に「幼児・児童における数表象の構造」など。 
内容注記 文献：ｐ２１８～２２９
テーマ 学習指導 , 学習心理学  
ISBN 4-571-21040-2 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
本体価格 ￥２５００
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103588572

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