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民衆は学校とどう向き合ったのか　貸出可

小野　征夫／著 -- 大月書店 -- ２０１３．１０ -- 372.33

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タイトル	きみもなれる！家事の達人
巻次	４
巻名	かいもの
著者名	阿部　絢子／監修, こどもくらぶ／編
出版者	少年写真新聞社
出版年	２０１６．２
ページ数等	３９ｐ
大きさ	２７ｃｍ
分類(9版)	590
分類(10版)	590
内容紹介	ふだん何気なくおこなっている家事。４は、歴史をはじめ、買いものに関するさまざまな情報を紹介し、実際に買いものをするときの基本や便利なポイントをやさしく説明する。家事で使う簡単な英語も掲載。
テーマ	家政
テーマ	家庭経済
ISBN	4-87981-543-9
本体価格	￥２８００
特定資料種別	図書
URL	https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1100427221

タイトル	著者名	ページ
序章　民衆の教育経験を描くということ
第１章　「リスペクタビリティ」と家族の肖像
第２章　読み書き能力の獲得と「就学」経験の意義
第３章　公教育制度下の拡大された就学機会がもたらしたもの
第４章　生き方の選択と自立への道程
終章　教育史研究に自叙伝史料が提起するもの
一　課題の提起
二　史料としての自叙伝
第一節　リスペクタビリティという価値意識の歴史的性格
第二節　労働者家族にとってリスペクタブルであるということ
第一節　「就学」経験が開く「知」の世界
第二節　民衆教育諸学校の実態とその評価をめぐる問題
第一節　初等義務教育制度の成立と就学経験の変容
第二節　階梯型学校制度の形成と進路選択問題の出現
第三節　大学への門戸が開かれるということ
第四節　進学と文化的落差の問題
第一節　学校の教育対家庭の文化
第二節　学校教育への期待とその意味するもの
第三節　文化摩擦と生き方をめぐる葛藤