所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
中央	参書庫	K/371.4/かげ/メ	180235557-	一般書	可能	利用可

タイトル	学習意欲の理論
副書名	動機づけの教育心理学
著者名	鹿毛　雅治／著
出版者	金子書房
出版年	２０１３．８
ページ数等	９，４５６ｐ
大きさ	２２ｃｍ
分類(9版)	371.41
分類(10版)	371.41
内容紹介	「学習意欲」について、動機づけ研究の諸理論によって多角的に説明することを通して心理学的な背景を明らかにすると同時に、その意味の統合的な明確化を試み、教育心理学の観点から知見を整理する。
著者紹介	１９６４年横浜市生まれ。慶應義塾大学教職課程センター教授／同大学院社会学研究科委員（教育学専攻）。専門は教育心理学、特に学習意欲論、授業論。著書に「内発的動機づけと教育評価」等。
内容注記	文献：ｐ３８９～４４２
テーマ	学習心理学 , 動機づけ
ISBN	4-7608-2379-6
本体価格	￥５６００
特定資料種別	図書
URL	https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103536765

タイトル	著者名	ページ
第１章　学習意欲とは何か
第２章　意味づける主体－認知論からのアプローチ
第３章　感応する主体－感情論からのアプローチ
第４章　躍動する主体－欲求論からのアプローチ
第５章　学習意欲を育むフィールド－環境論からのアプローチ
１　心理現象としての学習意欲
２　動機づけの教育心理学
３　学習意欲の心理学
１　意味づける主体としての学び手－認知のメカニズム
２　価値と目標
３　期待と自己概念
４　認知プロセスと動機づけ
１　感応する主体としての学び手－感情のメカニズム
２　学習意欲に埋め込まれた感情：教室での感情体験
３　興味
４　フロー
５　評価不安
１　躍動する主体としての学び手－欲求のメカニズム
２　学習を促す欲求の種類と構造
３　内発的動機づけと外発的動機づけ
４　達成動機づけ
５　自尊欲求
６　パーソナリティと適性
１　教育環境という視座
２　教育環境のデザイン
３　教育環境のダイナミズム

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
中央	1	0	1

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