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「山月記」はなぜ国民教材となったのか 　 未所蔵

佐野　幹／著 -- 大修館書店 -- ２０１３．８ -- 375.84

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タイトル 「山月記」はなぜ国民教材となったのか
著者名 佐野　幹 ／著  
出版者 大修館書店
出版年 ２０１３．８
ページ数等 ３１１ｐ
大きさ １９ｃｍ
分類(9版) 375.84  
分類(10版) 375.84  
内容紹介 「李徴＝人間性欠如説」は、いつ、なぜ広まったのか？　高校教科書の最高掲載回数を誇る中島敦「山月記」が、「国民教材」の地位を獲得していくまでの秘められたドラマを解明しつつ、現在の国語教育が抱える問題をあぶり出す。
著者紹介 １９７６年神奈川県生まれ。横浜国立大学大学院教育学研究科修了。岩手県立一関第二高等学校教諭。東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科（博士課程）在籍。 
テーマ 国語科 , 教材 , 山月記  
ISBN 4-469-22232-6 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
本体価格 ￥２２００
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103531746

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序・「山月記」の歴史の旅へ
第一章　小説「山月記」の掲載
第二章　教材「山月記」の誕生
第三章　「山月記」の授業
第四章　「現代国語」と「山月記」
第五章　国民教材「山月記」の誕生
第六章　「山月記」の音声言語とナショナリズム
終章　問題解決の糸口
１　「古譚」の中の「山月記」
２　切り離された「山月記」
１　検定教科書制度の成立と「山月記」の掲載
２　『中島敦全集』との関わり
３　読書指導と「良書」としての「山月記」
１　テキストの仕掛けから
２　「李徴」の「欠けるところ」をめぐって
３　歴史的状況から
４　なぜ「人間性の欠如」としたのか
１　「現代国語」誕生とその目的
２　動揺する教師たち
３　教師用指導書のはらむ問題
４　ドキュメント・指導書を用いた正解到達型の授業
１　国民教材「山月記」の誕生
２　国民教材としての「山月記」への批判
３　「語り論」による「読み」の系譜
４　読者論や単元による「山月記」の授業
１　「山月記」受容の新しい展開
２　音声言語教材「山月記」の可能性と問題
３　近代学校教育が抱えるジレンマ

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