所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
中央	参書庫	/375.8/たじ/	180225948$	一般書	可能	利用可

タイトル	現代国語教育史研究
著者名	田近　洵一／著
出版者	冨山房インターナショナル
出版年	２０１３．７
ページ数等	４８７ｐ
大きさ	２２ｃｍ
分類(9版)	375.8
分類(10版)	375.8
内容紹介	教育の仕事は、どんなに小さな試みにも、それと取り組んだ先人の思いが滲んでいる。私たちは、そこから何を継承し、何を批判的に乗り越えていくべきなのか。先人の業績をたずねながら、国語教育の歴史と課題を簡潔に説く。
著者紹介	１９３３年長崎県生まれ。横浜国立大学卒業。東京学芸大学名誉教授。日本文学協会委員長、日本国語教育学会理事長、国語教育史学会会長等。著書に「創造の〈読み〉新論」「文学教育の構想」他。
内容注記	国語教育史略年表：ｐ４６１～４７５
テーマ	国語教育－歴史
ISBN	4-905194-59-0
本体価格	￥３８００
特定資料種別	図書
URL	https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103526109

タイトル	著者名	ページ
Ⅰ　昭和前期・国語教育の探究
Ⅱ　戦後期１　国語教育の革新
Ⅲ　戦後期２　読解指導の革新
Ⅳ　目標論・教育過程の史的展開
Ⅴ　教科書の研究
一章　垣内松三・読み方教育における直観の理論
二章　西尾実・反省的判断としての解釈の理論
三章　金原省吾・発見としての読みの理論
一章　経験主義・総合主義の時代における国語教育
二章　西尾実・言語生活主義の国語教育
三章　中沢政雄・機能主義の国語教育の展開
四章　倉澤栄吉・新単元学習論の生成と展開
一章　言語活動主義の「読むこと」の教育
二章　戦後教育としての読解指導　倉澤栄吉〈主体読み〉と沖山光〈構造（論）的読解〉を中心に
三章　ポスト「読解指導」の新しい展開
一章　戦後・国語科目標論の成果と課題
二章　「読む」の教育課程史　戦後「学習指導要領」に見る「読む」の教育
三章　戦後・国語科教育課程史の転換点　経験主義・総合主義から系統主義・能力主義へ
四章　戦後の学力論
一章　読本教科書の原典－冨山房・坪内読本
二章　皇国思想の国民学校国語教科書
三章　教科書の機能

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
中央	1	0	1

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