| はじめに |
|
|
| １ 心構え |
|
|
| ２ 現代文 |
|
|
| ３ 古文 |
|
|
| ４ 漢文 |
|
|
| ５ 文法 |
|
|
| ６ 文学史 |
|
|
| ７ まとめ |
|
|
| あとがき |
|
|
| 一 灘校と私 |
|
|
| 「徒然草」のことば／自己紹介／秀才と凡才 |
|
|
| 二 あなたと国語 |
|
|
| 国語軽視／正攻法とカンフル剤／国語と外国語／日本人と国語 |
|
|
| 三 国語勉強の心構え |
|
|
| 生涯勉強／余裕を持とう |
|
|
| 一 現代文を勉強するための四つのテキスト |
|
|
| ◇教科書の場合 |
|
|
| 根本的態度 |
|
|
| ◇参考書の場合 |
|
|
| 参考書の選び方／参考書の有効な使い方 |
|
|
| ◇単行本の場合 |
|
|
| 何を読むべきか／いかに読むべきか／読書と国語の成績 |
|
|
| ◇新聞の場合 |
|
|
| 新聞のどこを読むか／新聞からの出題 |
|
|
| 二 読み方の基本 |
|
|
| 作者の意図を知ること／内容を順序立てること／あらすじをまとめること／語彙を豊富にすること |
|
|
| 三 現代文の勉強法－「銀の匙」を例に |
|
|
| 勉強のしかた／学習ノートの作成／「銀の匙」と私 |
|
|
| 四 要約のトレーニング |
|
|
| 消去法による要約／要約のしかた／ピックアップ法による要約／まとめ方 |
|
|
| 五 記述式答案の書き方 |
|
|
| 自由作文タイプ／設問タイプ |
|
|
| 一 基礎学力をつけるために |
|
|
| 「徒然草」による勉強／「徒然草」の勉強のしかた／「徒然草」の通釈の実例 |
|
|
| 二 応用力を養うために |
|
|
| 鑑賞・研究を主とした勉強／大学受験を主とした勉強／語彙の問題 |
|
|
| 一 漢文勉強の出発点 |
|
|
| 二 漢文実力の増進法 |
|
|
| 多読主義／主な句形の理解／長文の読解練習 |
|
|
| 三 漢文の勉強の楽しさ |
|
|
| 故事成語の楽しさ／矛盾／故事成語テスト／生活の知恵を得る楽しさ |
|
|
| 四 漢文勉強の到着点 |
|
|
| 漱石の「草枕」 |
|
|
| 一 勉強のポイント |
|
|
| 二 文法勉強の実際 |
|
|
| 活用表の作成／品詞分解の練習／文節相互の関係 |
|
|
| 三 敬語 |
|
|
| 敬語の表現／敬語法の問題 |
|
|
| 一 文学史勉強の心構え |
|
|
| 二 勉強の方法 |
|
|
| 文学史年表の作り方／年表作成の実際 |
|
|
| 一 七つのポイント |
|
|
| 読むこと、書くこと／話すこと、聞くこと／見ること、味わうこと／集めること |
|
|
| 二 大学入試の対策 |
|
|