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社会教育における評価 　 未所蔵

日本社会教育学会年報編集委員会／編集 -- 東洋館出版社 -- ２０１２．１０ -- 379.1

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タイトル ゴミのおはなし
巻次 〔２０１２〕
著者名 広島市環境局 ／編  
出版者 広島市環境局
出版年 ２０１２．３
ページ数等 １４ｐ
大きさ ３０ｃｍ
分類(9版) H51.1  
版表示 第３４次改訂版
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103392224

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序：社会教育における評価への問い 大村　惠／著 ９～１９ｐ
社会教育における評価の研究をめぐる動向 倉持　伸江／著 ２２～３３ｐ
ＮＰＯ・ＮＧＯにおける評価論の社会教育的意義 大村　惠／著 ３４～４５ｐ
実践コミュニティの持続的発展を支える評価 遠藤　貴広／著 ４６～５７ｐ
「評価の逆機能」と社会教育における評価 三輪　建二／著 ５８～６９ｐ
行政評価の批判的検討と社会教育の論理 新谷　周平／著 ７０～８１ｐ
東京三多摩の公民館における評価実践の現状と課題 伊東　静一／著 ８４～９５ｐ
青少年活動施設と評価 水野　篤夫／著 ９６～１０７ｐ
博物館等施設における評価の取組みと事業展開 中島　宏一／著 １０８～１１９ｐ
さっぽろ市民カレッジにおける評価の現状と課題 木村　純／著 １２０～１３１ｐ
市民との協働を軸にした評価の取り組み 藤野　真一郎／著 １３２～１４２ｐ
高齢者学習評価におけるサーバント・リーダーシップの可能性 堀　薫夫／著 １４３～１５４ｐ
ジェンダー主流化についての成人学習組織の評価 三宅　隆史／著 １５５～１６６ｐ
自己の学習を評価する主体としてのおとな 渋江　かさね／著 １６７～１７８ｐ
地域公民館研究集会がもつ評価実践としての価値 越村　康英／著 １８０～１９１ｐ
市民性形成に向けた評価のあり方 村田　晶子／著 １９２～２０３ｐ
実践を共同でふり返る質的評価の試み 新井　浩子／著 ２０４～２１５ｐ
生涯にわたる社会教育職員の力量形成につながる評価の展望 平川　景子／著 ２１６～２２４ｐ
公民館実践の質的評価を支える実践コミュニティ 羽田野　慶子／著 ２２５～２３７ｐ
結びに代えて：省察的な学習としての評価とその機構 編集委員会／編 ２３９～２４８ｐ

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