| まえがき 気軽にはじめていいの？ |
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| 第１章 当たり前のことを確認する－外国語の基本 |
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| 第２章 発音がすべてじゃない－外国語と発音 |
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| 第３章 「単語」より「語」といいたいが－外国語と単語 |
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| コラム１ 英語だけが外国語じゃない！ |
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| 第４章 文法は乗り越えられるか？－外国語と文法 |
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| 第５章 「約束は約束だ」は無意味か－外国語と意味 |
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| 第６章 言語はお互い似ていることがある－外国語と系統 |
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| コラム２ 日本語だって外国語 |
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| 第７章 どんな言語にも過去がある－外国語と歴史 |
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| 第８章 ことばの違いは楽しいが－外国語と方言 |
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| 第９章 検定試験と留学は絶対に必要か－外国語と実力 |
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| 第１０章 通訳のほかにも仕事はある－外国語と職業 |
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| コラム３ 大学で外国語を学ぶ |
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| おわりに |
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| 学習法は扱わない／「外国語はカッコいい！」／文は語から、語は音から／二重分節から学ぶこと／『外国語上達法』 |
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| 外国語学部生はこう考える（１） |
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| 巻き舌の恐怖／音声学の必要性／音韻論という考え方／音にこだわりすぎない／もしかして音は才能なのか？／音と外国語選択 |
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| 外国語学部生はこう考える（２） |
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| バランスのよい語彙力／長い長い「単語」の話？／どこまで分けられるか／大は小を兼ねない／辞書が選べるのは贅沢なこと／基礎語彙／どんな単語集がいいのか |
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| 外国語学部生はこう考える（３） |
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| 「文法が嫌いだ！」／「カタ」としての文法／文法は古くなる／文法は自然に身につくのか？／文法はなかなかよくできている／《正しい文法》とは何か？／研究としての文法／文法学習の先に見えてくるもの |
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| 外国語学部生はこう考える（４） |
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| いろいろな意味／辞書の意味／文脈の意味／会話はどうして成り立つのか？／協調の原則／協調の原則の「無視」／語用論は新しい分野 |
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| 外国語学部生はこう考える（５） |
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| 言語の「家族」／大きい語族は語派に分ける／どの語族か分からない／学説は変わることもある／印欧語族だけがはっきりしている理由／「言語の家族」は比喩である |
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| 外国語学部生はこう考える（６） |
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| 古典語だって外国語／通時と共時／古文と漢文／歴史言語学と比較言語学／「あきはばら」は「あきばはら」だった／歴史言語学とわたし／外国語学部生にとっての歴史言語学／古典語の学習 |
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| 外国語学部生はこう考える（７） |
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| 言語のバリエーション／社会方言とはなにか？／地域方言とはなにか？／言語と方言の違い／方言地図／日本語の方言は滅びゆくものなのか？／標準語と共通語／外国語学習における標準語と方言 |
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| 外国語学部生はこう考える（８） |
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| 実力を示すには／検定試験／ＴＯＥＦＬとＴＯＥＩＣ／検定試験の問題点／留学／夏期講習の経験から／留学絶対主義の問題点 |
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| 外国語学部生はこう考える（９） |
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| 外国語を活かした仕事／通訳／翻訳／外国語教師／ラジオ講座とテレビ講座 |
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| 外国語学部生はこう考える（１０） |
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