所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
中央	参書庫	K/377.1/やま/ミ	1801977190	一般書	可能	利用可

タイトル	大学生のためのリサーチリテラシー入門
副書名	研究のための８つの力
著者名	山田　剛史／著, 林　創／著
出版者	ミネルヴァ書房
出版年	２０１１．８
ページ数等	１４，２５６ｐ
大きさ	１９ｃｍ
分類(9版)	377.15
分類(10版)	377.15
内容紹介	研究を遂行するために必要な基礎的能力「リサーチリテラシー」についての入門書。聞く力、課題発見力、情報収集力、情報整理力、読解力、執筆力など、８つの力を紹介する。
著者紹介	東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。岡山大学大学院教育学研究科准教授。
著者紹介	京都大学大学院教育学研究科博士程修了。博士（教育学）。岡山大学大学院教育学研究科准教授。
内容注記	ステップアップのために読書ガイド：ｐ２４１～２４９
テーマ	大学 , 学習法
ISBN	4-623-06045-0
本体価格	￥２４００
特定資料種別	図書
URL	https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103324641

タイトル	著者名	ページ
０章　本書の３つのキーワードと学士力
１章　聞く力
２章　課題発見力
３章　情報収集力
４章　情報整理力
５章　読む力（読解力）
６章　書く力（執筆力）
７章　データ分析力
８章　プレゼンテーション力
１．１　話を聞くこと
１．２　ノートの取り方
１．３　大学教員とのコミュニケーション
２．１　自分でテーマ（課題）を見つけるということ
２．２　テーマの決め方
３．１　情報収集力とは何か？
３．２　情報収集の基本
３．３　インターネットを使った情報収集
３．４　文献検索と収集の方法
３．５　図書館の使い方
３．６　文献に関する感覚を磨こう
４．１　整理の原則は簡潔に
４．２　研究関連の情報整理
４．３　自分に合う方法を探求する
５．１　学術的文章とクリティカルシンキング
５．２　文献の概要の把握
５．３　クリティカルシンキングによる精読
５．４　その他の読み方のヒント
５．５　知識が増える喜びを知る
６．１　大学で求められるレポートや論文とは？
６．２　よいレポートとよくないレポート
６．３　「読む」と「書く」は表裏の関係
６．４　約束事を守る
６．５　執筆の進め方
６．６　文章技術の向上
６．７　レポートや論文がうまく書けるようになるために
７．１　リサーチリテラシーとしての統計
７．２　統計を使った嘘
７．３　標本調査における結果のバラツキ：標本誤差
７．４　クリティカルシンキングの必要性
７．５　統計的仮説検定の考え方
７．６　卒論の前にやっておくべきこと（統計学を学ぶ）
８．１　プレゼンは苦手…と思う前に
８．２　聞き手を意識してプレゼンしよう
８．３　よいプレゼンとは
８．４　プレゼンテーションソフトの利用
８．５　プレゼンのコツ
８．６　プレゼンのための勉強

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
中央	1	0	1

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