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坂井 修一/著 -- 岩波書店 -- 2010.3 -- 007.3

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所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
こども 整理 /000/さ/ 280056714X 児童書 可能 利用可
東区 児童 /00/サ/ 480058726/ 児童書 可能 利用可
安佐南 児童 /00/サ/ 580055312T 児童書 可能 利用可

館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
こども 1 0 1
東区 1 0 1
安佐南 1 0 1

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タイトル 知っておきたい情報社会の安全知識
シリーズ 岩波ジュニア新書
著者名 坂井 修一 /著  
出版者 岩波書店
出版年 2010.3
ページ数等 7,195p
大きさ 18cm
分類(9版) 007.3  
分類(10版) 007.3  
内容紹介 ITを基盤とした情報社会を、どうしたら安全・安心にできるのか。また、どのような対策があるのか。情報社会を生きていくために必要な知識を、さまざまな実例を踏まえながら丁寧に解説する。
内容抜粋 コンピュータやインターネットの発展は、高度な情報社会をつくりあげる一方で、事件や事故を引き起こす原因にもなっている。情報社会はどのようにしてできたのか、そもそもコンピュータやインターネットはどのようなものか。情報社会にはどのような危険があり、どうやったら回避・解決できるのかをわかりやすく解説する。
著者紹介 1958年愛媛県生まれ。東京大学大学院博士課程修了、工学博士。東京大学大学院情報理工学系研究科教授。専門はコンピュータシステムとその応用。著書に「論理回路入門」など。 
テーマ 情報と社会 , インターネット , 情報セキュリティ(コンピュータ)  
ISBN 4-00-500649-6 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
本体価格 ¥780
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103180611

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
プロローグ 幸福な情報社会と不幸な情報社会
第1章 情報社会の爆発的発展
第2章 情報社会で何が起こっているのか
第3章 どんな安全対策をとればいいのだろう
エピローグ S君のおじいさんの後日談
付録 IT関連の法律の条文(抜粋)
あとがき
幸福な情報社会 不幸な情報社会
1 コンピュータとインターネット
いつでも、どこでも、誰とでも コンピュータの誕生と発展 インターネットの誕生と発展 インターネットの使い道
2 ITの発達が社会を変えた
あらゆる場面で使われるIT 便利さ・効率とその影にあるもの 情報社会の発展によって失われてゆくもの・変化するもの
3 ITにはどんな問題があるか
ベストエフォート 性善説で作られたIT 複雑化と質感・量感の喪失
1 どんな事故や事件が起こっているのだろう
情報システムの事故・事件 個人情報の流出 違法コピー 出会い系サイト・学校裏サイト 誰もが被害者にも加害者にもなる 携帯電話の事故・事件
2 ITとは何なのか
道具を知ること ITの基本は「数」にある コンピュータとは何か コンピュータの動作 基本ソフトウェアと応用ソフトウェア インターネットとは何か IPアドレス プロトコル階層 インターネットの特徴
3 なぜ事故や事件が起こるのか
「数」をあつかうことの弱点 設計ミスとバグ-ベストエフォート 故障 盗み見と改ざん ぜい弱性に対する攻撃 ITの外の世界でのミス・盗み見・改ざん・攻撃 ネット通販・オークションのトラブル 社会悪がITの世界に持ち込まれる なぜ事故や事件が起こるのか
4 さまざまな攻撃
フィッシング 資源を浪費させる迷惑メールなど コンピュータへの「侵入」 総合的な攻撃
1 事件や事故に巻き込まれないために
性善説の「数」の世界を安全・安心にする はじめの一歩 ネットの向こうにはどんな人がいるのか 絶対安全・絶対安心はない
2 日常やるべきこと
パスワードなどの認証情報の管理 システムの更新 ウィルス対策ソフト 電子メール 外部記憶媒体のあつかい ウェブページを見るときの注意 無線LANを使うときは 画面や書類を他人に見せない工夫 携帯電話での注意 ネット通販やネットオークションでの注意 悪意を見抜く ネチケット 機密性が非常に高いことをするとき
3 失敗したとき・困ったとき
人間としてのミスや過ち ウィルスに感染したらどうするか 不当な料金請求が来たらどうするか 迷惑メールや勧誘電話が急増したとき 盗撮・盗聴されたとき ネット上で人間関係に失敗したとき
4 暮らしと個人を守る
どんな法律があるのだろう 善悪の判断基準をもつ 誰に相談すればよいか 情報教育の大切さ 教養を身につけること 新しい情報社会への提言