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教育言説をどう読むか 続 　 貸出可

今津　孝次郎／編 -- 新曜社 -- ２０１０．１ -- 370.4

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
中央 書庫B2 K/370.4/いま/ホ－２ 1801499331 一般書 可能 利用可 iLisvirtual

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
中央 1 0 1

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タイトル 庭のつるばら
シリーズ 新潮文庫　７０７７
著者名 庄野　潤三 ／著  
出版者 新潮社
出版年 ２００３
ページ数等 ２８０ｐ
大きさ １６ｃｍ
分類(9版) 913.6  
ISBN 4-10-113904-0 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1100136383

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
教育言説を読み解く 今津　孝次郎／著 １～２３ｐ
ゆとり教育が学力低下を招いた 田中　節雄／著 ２７～５８ｐ
教育は市場である 加藤　潤／著 ５９～９５ｐ
教育は教え込みではない 森岡　修一／著 ９９～１３０ｐ
指導力のない教師が『学級崩壊』を引き起こす 高橋　克已／著 １３１～１６０ｐ
心の教育 今津　孝次郎／著 １６１～１８５ｐ
三歳までは母の手で 林　雅代／著 １８９～２１３ｐ
不登校は公教育の責務で解決する 樋田　大二郎／著 ２１４～２４３ｐ
いじめはあってはならない 伊藤　茂樹／著 ２４４～２６８ｐ
「教育言説」論の動向を読む 樋田　大二郎／著 ２６９～２８４ｐ

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