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近代教育思想を読みなおす 　 貸出可

原　聡介／〔ほか〕編 -- 新曜社 -- １９９９．４ -- 371.2

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中央 参書庫 K/371.2/Ｈ３１/ト 1399066860 一般書 可能 利用可

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タイトル 近代教育思想を読みなおす
著者名 原　聡介 ／〔ほか〕編  
出版者 新曜社
出版年 １９９９．４
ページ数等 ３０９ｐ
大きさ ２２ｃｍ
分類(9版) 371.2  
分類(10版) 371.2  
内容紹介 なぜ「自由と平等」の理念が「競争と差別」の現実を生むのか。ルソー前史からポスト構造主義までのテキストを手がかりに、近代教育学のパラダイムを対象化し、思想史の深みから教育学批判を問いかける。
テーマ 教育学－歴史  
ISBN 4-7885-0667-X 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
定価 ￥３６００
本体価格 ￥３６００
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1100485360

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
近代教育思想をどう読むか 原　聡介／著 １～８ｐ
ルソーにいたるまで 原　聡介／著 ９～２７ｐ
文明化の過程と『エミール』 森田　伸子／著 ２８～４５ｐ
コンディヤックにおける理性年齢と原罪の概念 上原　秀一／著 ４６～５６ｐ
進歩と教育 坂倉　裕治／著 ５７～６９ｐ
ペスタロッチの教育思想 鳥光　美緒子／著 ７０～８７ｐ
ヘルバルトと近代 鈴木　晶子／著 ８８～１０４ｐ
ジョン・デューイと未完の教育改革 森田　尚人／著 １０５～１２６ｐ
シュプランガーにおける「文化教育学」のアポリア 田代　尚弘／著 １２７～１４４ｐ
合理主義の教育理論とピーターズ 宮寺　晃夫／著 １４５～１６６ｐ
問題としての「知識教育」 生田　久美子／著 １６７～１８３ｐ
教育関係の歴史的生成と再構成 田中　毎実／著 １８４～１９９ｐ
世界の区切り方を変える 矢野　智司／著 ２００～２２０ｐ
ハーバーマスと教育学 今井　康雄／著 ２２１～２３７ｐ
ルーマンの教育システム論 今井　重孝／著 ２３８～２５６ｐ
ポスト構造主義の教育分析 田中　智志／著 ２５７～２８０ｐ
教育学批判の系譜 今井　康雄／著 ２８１～３０２ｐ

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