所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
西区	一般	/810/にほ/	880155861%	一般書	可能	利用可

タイトル	海・川・湖の放射能汚染
著者名	湯浅　一郎／著
出版者	緑風出版
出版年	２０１４．７
ページ数等	２３２ｐ
大きさ	２２ｃｍ
分類(9版)	519.4
分類(10版)	519.4
内容紹介	福島原発事故による海・川・湖の放射能汚染に関するデータを解析し、いま何が起きているのかを分析。放射能汚染がいかに生態系と人間を脅かすかを明らかにする。「海の放射能汚染」の続編。
著者紹介	１９４９年東京都生まれ。東北大学大学院修士課程修了。理学博士。多くの公害反対運動に関わる。ＮＰＯ法人ピースデポ代表。環瀬戸内海会議顧問。著書に「科学の進歩とは何か」など。
テーマ	海洋汚染 , 水質汚濁 , 放射性物質
ISBN	4-8461-1410-7
本体価格	￥２８００
特定資料種別	図書
URL	https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103632638

タイトル	著者名	ページ
日本語を探究すること		１０－２７
おかしみはどこから来るのか		２８－４１
聞き取りやすい日本語		４２－５２
日本語と日本手話のずれ		５３－６５
古典学習と地域方言の関連性についての研究		６６－７７
外国人児童生徒の家庭内における言語使用		７８－９１
オノマトペを数的に食べる		９２－１０２
中学生からの挑戦状		１０３－１１６
「ものづくし」における修辞・技巧的表現の研究　北原白秋、金子みすゞはそれぞれどのように「ものづくし」に当たる表現法を活用したか		１１７－１３０
リサーチ部門最優秀賞受賞者インタビュー	森山　卓郎／著	１３１－１４０
日本語研究室から国語教室へ		１４２－１５１
日本語学から見た国語教育との連携	近藤　泰弘／著	１５２－１５８
国語教育から見た日本語学との連携	難波　博孝／著	１５９－１６５
国語科教育学における日本語学研究の実践的展開	米田　猛／著	１６６－１７２
学習指導要領と日本語学	安部　朋世／著	１７３－１７８
中高教員が日本語学に期待すること	勝亦　あき子／著	１７９－１８５
日本語学を発展させる、中高生の研究	矢田　勉／著	１８６－１９２
国語学・日本語学研究史と国語教育	山東　功／著	１９３－１９９
解釈と結びつく文法	勘米良　祐太／著	２００－２０５
教育科学研究会・国語部会の言語教育（日本語指導）について	喜屋武　政勝／著	２０６－２１２
多様な子どもたちが学ぶ「国語」に日本語学ができること	佐藤　栄作／著	２１３－２１９
日本語研究者の問題意識を教育現場と共有するには	矢澤　真人／著	２２０－２２６
日本語学の知見を活用して国語の授業をつくる	清田　朗裕／著	２２７－２３３
表現と理解の往還をつなぐ「言語事項」の学習	山室　和也／著	２３４－２３９
高等学校での古典語探究のすすめ	小田　勝／著	２４０－２４５

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