資料詳細

-- 京都大学学術出版会 -- 2001.10 -- 389.08

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
中央 書庫B2 /389.0/こう/1 1301063174 一般書 可能 利用可 iLisvirtual

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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
中央 1 0 1

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タイトル 「探究」する学びをつくる
副書名 社会とつながるプロジェクト型学習
著者名 藤原 さと /著  
出版者 平凡社
出版年 2020.12
ページ数等 246p
大きさ 19cm
分類(9版) 372.53  
分類(10版) 372.53  
内容紹介 家庭の環境や身体的・認知的特性にかかわらず、すべての子どもが自分に価値を感じ、幸せに生きるには。子どもの生きる力を伸ばすプロジェクト型学習プログラムを日本に導入した著者が、実践のための理論とヒントを示す。
著者紹介 コーネル大学大学院修士。一般社団法人「こたえのない学校」代表理事。プロジェクト型学習を行う「High Tech High」の教員研修プログラムの日本導入に携わる。 
テーマ アメリカ合衆国-教育 , チャータースクール  
ISBN 4-582-73110-1 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks
本体価格 ¥2500
特定資料種別 図書
URL https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1110470571

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
ブッシュマンの歴史と現在 田中 二郎/著 15~70p
セントラル・カラハリ年代記 大崎 雅一/著 71~114p
生活の中の虫との関わり 野中 健一/著 116~138p
“虫”のグイ民俗範疇 中川 裕/著 139~174p
砂漠の水 今村 薫/著 175~230p
三角関係と感情生活 菅原 和孝/著 231~283p