所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
こども	自由	/489/は/	280091078Z	児童書	可能	利用可
こども	書庫	ﾎ/489/は/	280091108T	児童書	保存	利用可
東区	児童	/48/ハ/	480098058%	児童書	可能	利用可
安佐南	児童	/48/ハ/	5800998185	児童書	可能	利用可
南区	児童	/48/ハ/	780085030V	児童書	可能	利用可
西区	児童	/48/ハ/	880103471W	児童書	可能	利用可

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
こども	2	0	1
東区	1	0	1
安佐南	1	0	1
南区	1	0	1
西区	1	0	1

タイトル	すぐそこに、カヤネズミ
副書名	身近にくらす野生動物を守る方法
シリーズ	くもんジュニアサイエンス
著者名	畠　佐代子／著
出版者	くもん出版
出版年	２０１５．９
ページ数等	１４３ｐ
大きさ	２２ｃｍ
分類(9版)	489.473
分類(10版)	489.473
内容紹介	生息地である草地を人間が開発して減らしているため、絶滅のおそれがある、小さな野生動物カヤネズミ。カヤネズミの基本的知識から、調査で分かった生態、人間と野生動物が共存するための工夫までを紹介する。
内容抜粋	みなさんのそばにいるかもしれない、体長６センチ、体重８グラムほどの野生動物、カヤネズミ。“絶滅（ぜつめつ）のおそれあり”と聞いて、小さなご近所さんを放っておくわけにはいきません。カヤネズミのきほんから、減っている理由、調査、ともに生きる方法までを、わかりやすく解説します。
著者紹介	１９６９年京都市生まれ。大阪市立大学大学院後期博士課程中退、博士（環境科学）。全国カヤネズミ・ネットワーク代表。東京大学空間情報科学研究センター客員研究員。
テーマ	かやねずみ
ISBN	4-7743-2416-6
本体価格	￥１４００
特定資料種別	図書
URL	https://www.library.city.hiroshima.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1103746260

タイトル	著者名	ページ
はじめに－さあ、フィールドに出かけよう
◆住宅地から、ほんの１００ｍほど
◆グラウンドのすぐそばで見つけた！
◆フィールドが水没して、泥だらけに
◆やった、生きのびていた！
第１章　カヤネズミ、きほんの「き」
◆カヤネズミって、どんなネズミ？
◆どこに分布している？
◆体のつくりを見てみよう
◆なにを食べる？
◆巣を見てみよう
第２章　カヤネズミの親子と、すんでいる草むら
◆子育てのようす
◆カヤネズミがすむ草むらの植物
◆カヤネズミがすむ草むらの動物
第３章　なぜ、カヤネズミが減っている？
◆ふつうに出会えたカヤネズミ
◆『レッドデータブック』にのるカヤネズミ
◆ウナギやカタツムリも！
◆どんどん少なくなる草地
◆カヤ原をのみこむ植物たち
◆河川敷に捨てられるごみ
第４章　カヤネズミを調べる－先生から出された宿題
◆カヤネズミのどんなことが知りたいか
◆カヤネズミの巣を見つける
◆ついに巣を発見！
◆カヤネズミを撮影する
◆ビデオ観察でわかったこと
第５章　カヤネズミを調べる－飼育しながら観察する
◆カヤネズミをつかまえる
◆なかなかのできばえ、自作トラップ
◆自作トラップは空ぶり
◆最後のチャンスでつかまえた！
◆我が家にやってきた四匹
◆飼育ケースからの脱走
◆たくさんの新発見
◆食事メニュー
◆バッタを食べるか？
第６章　カヤネズミを調べる－野外で観察し、調査する
◆調査地の巣が全滅
◆巣のデータを記録する
◆巣から巣への引っこし
◆カヤネズミの子どもたち、危機一髪
◆植物をじょうずに利用した巣づくり
◆生息に必要な草地のつながり
◆地元の人への聞き取り
◆七つ道具をお見せします
◆カヤ・センサーを身につける
第７章　草刈りとカヤネズミを両立できるか…
◆変わりはてた堤防
◆草刈りの理由はわかるけれど…
◆全滅していなかったカヤネズミ
◆カヤ・センサーでひらめいたアイデア
◆河川事務所の協力
◆調査の計画とやりかた
◆やはり避難していたカヤネズミ
◆草刈りの方法が見つかる
◆共生のためのちょっとした工夫
第８章　カヤネズミの巣を探して三千里！？
◆落ちてきたアイデア
◆「全国カヤマップ」づくり開始
◆カヤネズミレッドデータの調査
◆絶滅のおそれあり
◆カヤネット、発足！
◆空白の富山県
◆富山県ではじめての赤ちゃん確認
◆工事の前の相談
◆カヤネズミからの感謝状
◆身近なカヤネズミを守るために
第９章　みなさんも「カヤニスト」になろう！
◆フィールドに出る準備
◆カヤネズミの巣の探しかた
◆ノートに記録しよう
◆時間を空けて、同じ場所で見てみる
◆古い巣を観察してみよう
◆記録をまとめよう
◆これだけは守ろう
おわりに－野生動物を守りたいと思っているあなたへ
◆ちょっとかわった道を進んだわたし
◆動物大好き、読書大好き
◆わたしが研究者になったわけ
◆大先輩の研究者と会う
◆百年後もカヤネズミが安心してくらせるように
あとがき

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